Institut Escola d’Hoteleria i Turisme de Cambrils

El centro de formación de referencia en hotelería, turismo e industrias alimentarias.

El Institut Escola d’Hoteleria i Turisme Cambrils fue constituido como centro público en 1987 según Decreto del 17 de noviembre de 1989, y publicado en el D.O.G.C. núm. 1220. Hasta esa fecha y desde el año 1983 fue la extensión del I.F.P. Ramón Berenguer IV.

Desde 1983 ha venido desarrollando las tareas de formación para los niveles de 1º. y 2º. Grado de Formación Profesional en las especialidades de Hotelería, Administración Hotelera y Agencia de Viajes.

Actualmente se imparten todos los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de la familia de Hostelería y Turismo, dos ciclos de Grado Medio de la familia de Industria Alimentaria y formación de Nivel 1, concretamente un PCPI de Cocina y Servicios y otro de Comercio.

La Escuela es, sin duda, un centro con una identidad propia y construido a través de un proyecto común, articulado desde el ámbito educativo y laboral, marcado por las tendencias turísticas y un mundo hotelero innovador.

Este proyecto aglutina pensamientos e ideas, además de una voluntad de servir al mundo turístico y hotelero, cada vez más exigente, con la demanda de calidad. Se construyó a partir de varios ítems como son la interculturalidad, educación integral, el trabajo del profesorado en equipo y la colaboración con el sector empresarial.

La vida en el centro bajo una composición social establecida por el claustro de profesores, las familias (AMPA), alumnado, PAS y la gestión de la dirección que enriquece las relaciones sociales, basadas en el respeto y la tolerancia.

La Costa Dorada nos ha aportado nuevas tipologías culturales con la interculturalidad del alumnado, valores que complementan su formación profesional y personal. Este hecho favorece el interés y el respeto por las culturas más alejadas y desarrolla aptitudes sociales y humanas.

Si nos fijamos en la educación integral, tenemos una serie de elementos transversales como es nuestra presencia en el entorno colaborando con entidades públicas y con presencia del alumnado en congresos, eventos turísticos y del mundo de la restauración.

Hay que remarcar la acción tutorial con la atención a los alumnos desde el punto de vista individual y de grupo, con una orientación académica, personal y profesional.

Todas estas acciones se desarrollarán bajo la cultura de la Calidad y Mejora Continua, que se organiza mediante procesos certificados por la Norma ISO 9001: 2008, y con la definición de objetivos y actividades concretas bajo la planificación del Plan Estratégico de la Escuela.

escola hoteleria turisme cambrils drassanes

01. Drassanes

Es el edificio más característico. Planta baja: taller de restaurante de clientes externos y aula-taller de restaurante del alumnado, cocinas, economato, pastelería, aula-cafetería de alumnado y aula demostrativa. 1ª planta: aula Magna y aulas. 2ª planta: Aula de informática y aulas.

02. Mestral

Edificio de una sola planta. Acoge 3 aulas de pastelería, 1 aula de elaboraciones de productos alimenticios, y un aula-taller polivalente de prácticas.

03. Thalassa

Edificio donde se ubica la recepción y conserjería, la secretaría, sala de profesores y aulas.

Escuela y empresa

Acercamos al alumnado al mercado laboral y empresarial.

Gracias a los acuerdos que mantenemos con grupos hosteleros y empresas relacionadas con la hostelería y el turismo podrás complementar la formación teórico-práctica del curso con la realidad empresarial, mejorando tu empleabilidad.

Como alumno del Institut Escola d’Hoteleria i Turisme Cambrils, tendrás a tu disposición un departamento de prácticas en empresas y un servicio exclusivo de bolsa de trabajo que ofrecemos sólo a nuestros alumnos.

Bolsa de trabajo
Eduard Xatruch, ex-alumno de EHTC
Más experiencias de ex-alumnos

Empresas colaboradoras

Documentos del centro

PEC

El proyecto educativo del centro es el documento que anticipa lo que se hará, fruto del análisis entre la evaluación del curso anterior, el estado actual del centro, su rendimiento y lo que se propone como ideal a alcanzar.

PLC

El proyecto lingüístico es el documento que recoge los aspectos relativos a la enseñanza y al uso de las lenguas en el centro educativo.

PGA

La programación general anual es el documento que anticipa lo que se hará, fruto del análisis entre la evaluación del curso anterior, el estado actual del centro, su rendimiento y lo que se propone como ideal a alcanzar.

NOFC

Los centros educativos elaborarán las normas de organización y funcionamiento , de acuerdo con lo establecido en el Decreto 102/2010, de autonomía de los centros educativos.

Reclamaciones y calificaciones

TAC

El plan TAC es un instrumento que tiene por objetivo formalizar la gobernanza de la tecnología en el marco de la autonomía de centro y del Proyecto Educativo.

Perfil del contratante

El perfil del contratante agrupa la información relativa a los contratos licitados y adjudicados por el EHTC, para garantizar la transparencia y el acceso público libre y gratuito a la actividad contractual.